＜兩地交流＞：同心、同行、同創，共促滬港師生交流學習 德蘭中學上海姊妹學校科技文化交流團

德蘭中學的師生於2024年復活節時，參加了為期五日四夜的科技文化交流團，前往姊妹學校——上海理工大學附屬中學。此次交流旨在促進兩校的科技文化及學術交流，同學們在當地體驗高中課程，入住學生家庭，增進跨文化交流，拓寬視野。在歡迎會上，兩校的師生共同開展了STEAM科創活動交流。同學們通過展示他們的科創項目和作品，分享彼此的設計理念和製作過程，互相啓發和學習。

上海理工大學附屬中學以培育高中生的「工程素養」為辦學特色，在「尚理」的辦學理念引領下，著力培養人文厚實、具有創新精神和國際視野的高中生。學校被列為區重點中學，擁有理科教學優勢，學生屢屢在數學、物理、電腦等學科展現特長和才能。我們跟上海的同學上了數學課、中文課、心理課等富有特色的基礎課程。在數學課上，老師提問時，同學們能毫不猶豫，自信地起身作答；在中文課上，同學們精心準備了話劇表演，課堂氣氛輕鬆自在，讓觀眾對課文有更深刻的理解。

在上海附中上課期間，他們為我們精心準備了午間朗誦表演。令人驚喜的是，他們的朗誦表演不僅有一人、兩人朗誦，還有四五個甚至更多同學一起朗誦，大家依然配合默契、聲音整齊清澈，不時有音樂配合，似是一場美妙的交響樂，令人動容。

關於特色課程，我們上了「解密人工智慧」課，只需在iPad上輸入指令，便可以看到小小的機器人對外界做出反應。雖然以前也學過些許編程，但僅限於在電腦螢幕上操作，這還是第一次可以在一個機器人身上驗收成果，對我們而言，無疑是一個新奇又有趣的體驗。

其次，我們還跟著上海附中的老師體驗了「剪紙」的創作過程。從中，我們體會到手藝人的艱辛，需要無比細緻與專注才可以完成一個完整的作品，讓我們對傳統手藝人有了更深刻的敬意。在傳統手藝逐漸沒落的時代，我非常有幸能體驗到其中的奧妙與趣味，亦非常感謝還有人願意教導我們這門複雜又精細的傳統手藝。

最後，還有「指尖大工程」課程。通過製造一個迷你的承重模型，我們學習到工程中的演算方法與建築工程中的相關知識。一方面，我們在中學生涯中不常接觸有關工程、建築等課題。另一方面，我們亦非常欣賞他們可以用實質性的模型建造、實際的實驗、測試來講解「工程」這一深奧的課題。而且，在小組合作中我們明白了分工合作、各司其職的好處和重要性，並在失敗中共同成長。

通過這次交流，我們獲得了許多寶貴的經驗與知識，期待未來有更多類似的機會，深入了解不同的教育模式，並在實踐中共同成長。如果可以的話，我們還希望再次前往上海理工大學附屬中學上課！