＜傑出教師＞：傑出中華文化傳承教師得獎感言

保良局第一張永慶中學
鄭淦文老師：

蒙文聯會評選為「傑出中華文化傳承教師」，無任欣幸。我在此感謝梁玉冰校長、三位副校長、中文科科主任梁佩英老師以及中文科、普通話科同仁的鼓勵和支持。我們在校內開展了多方面的文化教育工作，以下集中談論戲曲推廣活動。

戲曲是一門綜合藝術，集詩歌、音樂、舞蹈、雜技等元素於一身，而且提供視聽享受，予人身歷其境之感，是學生接觸和認識中華文化的良好媒介。因此，我們成立了「戲曲學會」，與中文科合辦了多項推廣活動，包括臉譜工作坊、頭飾工作坊、葵青戲棚導賞，更邀請專業藝團到校演出折子戲。普通話科則安排相關專題研習，讓學生以不同形式體驗、了解戲曲文化。

當然，學生是獨立個體，有各自的才能、興趣，應該尊重。但教師可以努力為學生塑造環境、創設經歷，給予他們接觸中華文化的機會。學生在過程之中，必會有所得著。

基督教香港信義會心誠中學
賴鳳瑛老師：

參加傑出中華文化傳承教師選舉的過程，實是對自己從事中文教育工作、肩負推廣傳統文化初心不變的一場回顧、反思與展望。我深信，教授中國語文就是傳承中華文化，而過去在發展校本中文課程和推廣文化活動方面，有以下分享：

為提升同學的文化涵養，品味中國文學之美，我們在初中常規課程中，設置了校本經典文言課程——「中一古韻文賞析」、「中二宋詞賞析」和「中三古文賞析」。同時，把傳統蒙學經典如：弟子規、顏氏家訓等學材加入有關課程，讓初中同學鞏固語文基礎，傳承傳統美德，提升個人修養。

為提升學子對傳統文化認知的廣度和深度，特設置「心誠文化月」活動，除了在元宵佳節舉辦「文化集古村」讓同學感受傳統市集的熱鬧外，還安排「皮影戲」和「少林功夫」等導賞講座，並舉辦「把四合院帶進校園——中國傳統居住文化導賞暨民宅拼砌工作坊」及「穿街走巷——台北文青之旅」遊學團，結合及延伸課堂與課程所學，以滋養品德情意，提升語文素養。

無論時代如何變遷，在點、橫、豎、鉤、提、彎、撇、捺中，所蘊含的是日常又深遠的文化底蘊，是身為中國人，生而為人最堅實的底氣。