<校長蜜語>:窗邊的小荳荳:小荳荳是討厭鬼

小荳荳是全班最令人討厭的小朋友,不單所有同學和他自己也這樣認為,連大部分教師和每天在學校相處時間最長的班主任,也這麼認為。 

這所學校位處名校區,雖然不是最熱門的學校,但也是其中一所頗為嚴格的學校。功課不少,同學們規行矩步,一般沒有違規行為,但卻普遍欠缺一份包容的心。對於跟一般同學不同的小朋友,例如功課落後的,或是行為不從眾的,大家都會不喜歡他,不會跟他做朋友。小荳荳因此成為大家討厭的對象,他也自以為活該被討厭。

我從第一次踏入這間學校開始,就感到渾身不自在。那凝住的空氣、拘謹的氣氛,可直接叫人窒息。這是我修讀教育的第2年,這裏是我實習的學校。

由第一天上課開始,小荳荳每做一件事,都有同學盯着他,不停投訴。他做每一件事情,在同學眼中都不對,沒有小朋友願意跟他玩,我為小荳荳的情況感到難受。我努力嘗試糾正他跟同學相處的方法,教他怎樣跟小朋友聊天,邀請小朋友玩遊戲等。他很認真地學,但卻仍然沒有同學願意跟他玩。好不容易,我終於找到兩個比較有愛心的小朋友,但礙於害怕被其他同學排擠,也只不情不願地敷衍,在我陪同下才跟他玩一下。

教師點滴 快樂永記

實習期幾星期過去了,導師快要來評核我的課。在導師來之前,原任教師也先來觀察我上課。這一節課要學人體骨骼,按着課本內容,學生要學會骨骼的作用,以及怎樣保持骨骼強健。每個學生都認真地學習着課本裏的知識,這時候,小荳荳舉起手問問題:「人體最小的骨骼是哪一塊呢?」在我看來,這一提問再正常不過了,課題引起了小朋友的興趣,自然會就着他想知道的相關知識來提問。沒想到的是,整班都露出一臉不屑的神情,雖然沒有說出來,但從他們臉上讀到的信息就是:「你別問沒用的問題吧!這是考試不考的。」

我回應着說:「老師很欣賞你能主動對感興趣的事情提出問題,下課前提醒我為你解答,如果我忘了,你要提我啊!」小荳荳臉上流露出滿足的笑容。我在下課前安頓好其他學生做堂課後,為他解答疑問,還答應為他帶一本介紹人體骨骼的圖書。課後原任教師跟我討論課堂,卻鄭重提醒我,不應讓小荳荳問一些與課程無關的問題。雖早已預料到會有這樣的回饋,但心仍不住往下沉。

幾星期過去了,實習期也差不多結束。這段期間,見到小荳荳在待人接物各方面都進步了許多。作為實習教師,我無法為小荳荳帶來很大的改變,只能在短短幾個星期中略盡我作為一個教師的綿力,好好教導他。

在離開這所學校後,我沒有機會再跟小荳荳聯絡,本來也相信他會很快會忘記有這樣的一個老師。卻沒有想到,在一次電視訪問後,竟在學校的郵箱中收到小荳荳的電郵。知道他不但沒有忘記過我,還學有所成,已移居外地生活了。當教師的,點點滴滴為孩子所做的,雖不經意,卻可能在孩子的心中,留下永久的快樂回憶。