<文聯絮語>:歷史文化學堂(八) 電台講演錄音感想

香港中華文化發展聯合會(文聯會)主辦,優質教育基金贊助的《歷史文化學堂(第八屆)——中華傳統節日》50支優秀隊伍的作品於2023年9月5日至2024年1月16日期間,逢星期二下午5時至6時於新城知訊台 FM99.7《世界隨意門》節目中播出,現來看看部分隊伍的錄音感想及分享。

學校:迦密唐賓南紀念中學

學生:陳曉渝、耿天泳

作品:「天恩普海國,后德蔭屯門」——天后誕介紹

感想:感謝文聯會舉辦這個難得的電台錄音活動。在過程當中,我們透過探究中華傳統節日的來源和歷史意義,對自己所居住的社會有更深入的認識,亦讓我們知道中國傳統文化多元,具有不同地域特色,並透過大氣電波,將這些值得我們珍視的習俗分享給普羅大眾。

迦密唐賓南紀念中學

學校:香港培正中學

學生:李絡堯、羅熙韞

作品:那個充滿浪漫色彩的中國傳統節日——七夕

感想:我們很感恩和榮幸能參與電台錄音,對我們來說是一個很好的學習機會。此外,我們對中華文化有更多了解,學習了七夕的文化意義。當然,我們也體會到互相協作的重要,令我們更珍惜身邊這位好拍檔。

學校:香港真光書院

學生:劉琬澄、區曉澄、裴心朗

作品:新年全盒

感想:能夠入選且可到電台錄音,我們感到萬分榮幸,亦令我們大開眼界。回想首次到電台錄音,我們無不帶著緊張興奮的心情。這次錄音體驗,充份讓我們明白團隊合作的重要性。除了要互相配合,錄音過程中更需要細心聆聽對方,及時做出「對呀!」等回應,過程一絲不苟,實在為我們提供了寶貴的人生經驗。

香港真光書院_新年全盒
中華傳道會劉永生中學_帶著孫仔闖蕩盂蘭節

學校:中華傳道會劉永生中學

學生:劉卓華、吳俊豪、布震昇、蘇澄暉、崔納川

作品:帶著孫仔闖蕩盂蘭節

感想:到訪電台並與專業人士合作完成錄音作品確實是一次獨特的經歷,很感恩能夠得到這次學習機會。我們最大的心得是「要把控好心態才能成事」。面對新事物時難免會緊張,但只有放鬆心情才能減少因壓力而造成的紕漏,更好地完成自己的分内事,更自然地表達自己。

學校:東華三院李嘉誠中學

學生:馮慧棋、溫雅惠、謝佳穎、何柏霖、朱希敏

作品:「元宵湯圓」——湯圓圓、月圓圓、夢圓圓,憂愁煩惱皆「宵」散

感想:非常榮幸能夠代表學校參與本次活動,感謝文聯會的邀請及工作人員的細心指導,這次是我們第一次來到貨真價實的電台進行錄音。在正式錄音前,我們都在想「如果失誤了怎麼辦」,但原來無需擔心,口誤了就可以直接重新錄過那一句,非常安心。很期待最終的成品呢!

加拿大神召會嘉智中學

學校:加拿大神召會嘉智中學

學生:江偲行、張竣杰、何晉瑋、陳錦信

作品:中國有文化

感想:這次活動中,在創作劇本和錄音的過程遇到很多困難,例如編排劇本時,我們持有不同的意見,產生不少衝突。非常感謝文聯會,亦感謝老師推薦我們參加活動,讓我們體驗到如何創作劇本,並掌握了溝通及組織合作能力,令我們成長不少,而且提升了對中華文化的興趣。

學校:保良局甲子何玉清中學

學生:柯逸、鄭凱澄、潘柏羲、鄧梓健

作品:端午節划龍舟

感想:今次的比賽令我們獲益良多,不但可以加深我們對中國傳統節日文化的認識,亦能加強同學間的凝聚力和合作性。這次錄音的體驗,迫使我們跳出一向習慣了的舒適圈,大膽地踏向電台參與講演活動。最後,我們亦要感激學校老師及主辦機構,給予我們這次難得的機會。

保良局甲子何玉清中學

學校:天主教郭得勝中學

學生:盧伊雲、李樂兒、洪景峯、伍廷浠、姚俊宇

作品:中秋節

感想:十分感恩能參加這個活動。還記得我們一起犧牲放學後的時間,投入訓練,就算覺得很辛苦、疲累,也不放棄,一起齊心協力錄音。當我們得知能夠入圍的時候,便明白到一直以來的努力沒有白費。最後,雖然因緊張而表現得不太好,但我們覺得至少無愧於心。這次活動給了我們一個特別的經歷。

學校:救世軍田家炳學校

學生:翁紫璇、何恩澄

作品:屢敗屢試 端午立蛋

感想:很榮幸能夠參與本次的電台錄音,令我們獲益良多!我們第一次錄音顯得很緊張,但最後也順利地把節日的傳統習俗及歷史等分享給聽眾,對我們來說有重大的意義。我們希望讓聽眾明白,人人都有責任去了解和傳承中華傳統節日文化,讓下一代感受到不同傳統節日的深厚意義!

學校:廖寶珊紀念書院

學生:黃曉瑩、黃詩兒、施鳳如、葉莎、馬雪然

作品:傳統講講講:清明篇

感想:很榮幸來到新城電台錄音,使用專業的錄音設備及接受專業人士指導,通過廣播的形式,訴說清明節的故事。我們戴上耳機,用自己的聲音演出自己創作的故事,實在榮幸至極。我們非常期待播出時的成果。

學校:香港真光書院

學生:林子琪、鄧嘉晞、鄭婉凡、梁芯言、楊洛遙

作品:冬至之湯圓湯圓——團團圓圓

感想:很榮幸參加這次活動,讓我們獲益良多,如學會如何分工,改進溝通技巧和培養團隊合作精神。創作方面,我們需要思考如何吸引聽者,便在對話中加插了「潮語」和北方話語,如「遲到要請飲料」,又以普通話說出「冬至餃子夏至麵」,務求讓聽眾對內容產生興趣。表達方面,我們學會運用合適的語氣代入角色。此外,我們對冬至有更深入了解,得知其歷史背景和趣事,如南北方相異的飲食習俗,以及深厚的文化涵意。