＜學習信箱＞：建立有效讀書方法 提升高中學習效率

伍校長：

升了高中之後，我好像突然不懂讀書一樣！今次統測成績十分差，老師、同學和我自己都不敢相信。我中一至中三都考入全級十大，但現在怎麼辦呢？高中科目難了很多，但我自問都有盡力去讀去記了，不過結果還是這樣。

玲

玲同學：

初中的時候，部分科目／課程內容只要「肯讀肯背」、「臨急抱佛腳」，往往已能取得不錯的成績。但高中的課程多數要求運用已有的知識，去思考、推敲，並發展出不同的答案，過往初中的讀書模式或許不足以應付了。故此，同學升上高中之後，便應該摒除過往的陋習，按需要重新建立有效的學習習慣及方法了。

以下講解「高中學生要有的五種學習能力」，希望能協助你提高學習效率，度過三年美滿及充實的高中學習生活。

一、 課前預習能力   

若能在每課前用若干分鐘預習，把將要學習的內容先粗看一篇，記下有疑問或困難之處，上課時會更易掌握老師的講解。預習的方法有：

1. 1. 通讀法 

高速地概括掌握新章節的內容，只須粗略了解標題及內容，領略其概要。

1. 2. 筆記法

通讀後用大綱、流程圖、圖象符號等內容概要在書旁做筆記，在老師授課時核實重點，修飾補足。

1. 3. 圈點法

用鉛筆在書旁打記號，如重要的用「＊」，初看不懂的用「？」，再附以底線、圈點為記，以便通讀。

1. 4. 自問自答法

看書後自擬問題，按書中標題提示，逐點找尋答案；或通讀後記下新名詞、新概念、新問題，於課堂上求得答案。

二、 課堂學習能力

我們不只是資料接收器，上課時要多思考老師所教，有不明之處便要發問，或先記下然後在下課後與同學或老師討論。做到「敢於提問，敢於求知；專心聆聽，勤於思考；手腦並用，當堂明解」。另外，同學可使用「SQ3R五步學習法」：

三、 課堂筆記能力 

要準備好筆記簿、熒光筆、鉛芯筆等，方便上課及溫習時隨時可以筆錄重點。

1. 1. 筆記方法：

• • 詳  記：在筆記簿有系統記下

  • 略  記：在書旁、紙張或便利貼記下重點

1. 2. 筆記要求：

• • 有系統、次序、層次（方法有：繪圖、列點、製表）

  • 要完整、簡潔、色彩（方法有：標記、劃線、熒光）

  • 簿冊上可以留有副頁及空間，以作筆記的補充。

四、 課後複習能力  

下課後，宜先把當天所學的課題回憶及溫習一遍，掌握自己吸收了多少，找出不明白之處。記著：今天的課今天複，以及時弄懂知識之間的聯繫。每次複習的五個程序是：

1. 1. 先回憶
      （看弄懂多少）

   2. 看課本
      （要理解內容）

   3. 整筆記
      （應歸納要點）

   4. 做作業
      （練習及考驗，以增強理解）

   5. 參考書
      （輔助材料）

五、 練習解題能力 

做功課／作業時可以像考試般，既要已經作好複習，亦要先暫不參看課本，完成作業後才查核答案。好處是一方面練習自己習慣面對考試，同時可知道自己溫書複習後究竟懂得多少。做作業的五個步驟是：

1. 1. 複 習：先複習，後作業
   2. 審 題：先審題，助理解
   3. 解 題：先思考，列大綱
   4. 覆 查：反覆小心核實，避免不小心的錯漏
   5. 分 級：在不同的題號上打上難易程度的記號，方便最後時間作複查

伍德基校長（香港中文大學校友會聯會張煊昌中學）

同學或家長如在學習及考試上遇有疑問，歡迎來信提問（電郵：info@hkccda.org），筆者將在此闢設學習信箱作解答。