＜會員專訪＞：走過成長的每段路——專訪陳淑霞老師栽培五名子女的故事

#38 園林漫步（2024年3-4月號第38期）

文：Katherine

教育孩子對於不少父母而言是一門深奧的功夫，惜世上並無一本神通廣大的武林秘笈，帶領父母一招一式地耍好套路。究竟如何才能引領孩子去學習知識技能，充分發揮自己的天賦呢？

文聯會有幸邀請文聯會會員、元朗區升中支援組主席陳淑霞老師接受專訪，她多才多藝，既是國畫書法、珠算、剪紙導師，又身兼文化藝術基金會會長，致力推廣中華文化。除了在文化界別馳騁外，陳老師亦善於教育子女，故特請她來分享栽培子女成長的故事。

溝通是信任的奠基石

談到五名子女時，陳老師展現自豪的笑容，眼神也變得溫柔如水，止不住回顧陪伴他們成長的每段路，並道出家庭教育的關鍵——溝通。無論工作有多繁忙，陳老師依然堅持接送孩子，以聆聽他們在學、參賽的趣聞，並作適切的回饋和鼓勵。陳老師點出：「鼓勵並不是空洞的套語，而是有靈魂的回應。以跳水為例，肯定他哪個姿勢做得標準，增強他的自信心。」

陳老師亦透過舉辦階段性的家庭會議，鼓勵一家人敞開心房，分享生活近況、目標進度和困厄難題等，以互相支援，提升家庭凝聚力。

因材施教　開花結果

陳老師善於化身為勤奮的園丁，為子女萌芽的潛能澆水施肥。她的孩子大都具有游泳天賦，老四和老五更是香港跳水隊運動員，前者曾代表香港出戰亞運。原來早在一次全港比賽中，老四憑著非凡的觀察力，奪取冠軍。事後，她分享道：「我從老五的教練中偷了師，透過觀察和模仿他的跳水姿勢，偷師成功！」眼見孩子在跳水比賽中初露頭角，陳老師隨即為她聘請專業教練加強培訓。　

為了培訓子女的商業技能，陳老師曾鼓勵他們經營「豆漿工房」。過程中，孩子們各司其職，賺取了寶貴的經商經驗。陳老師指出還有意外收穫：「我發現老大確實善於管理，能剖釋全盤計劃。老二很擅長控制成本，後來便鼓勵他修讀會計，進一步發揮商業才能。老三在執行與推廣上遇上滯銷，他處變不驚將難題迎刃而解。」

陪伴前行　逆境飛翔

挫折之於青少年而言，可謂是天塌下來的大事。如何可以幫助子女重新振作、負隅前行呢？陳老師指出：「家人的支持彌足珍貴。」時間倒流到老五參加跳水新秀賽，他在熱身時不甚滑倒受傷，整個大腿血流不止。當衆人皆以爲老五會退賽時，他竟堅定表示：「我要繼續跳水比賽！因爲我不能辜負看台上支持我的家人和朋友！」結果，他戰勝痛楚，重新站在跳板上，一躍而下，榮獲亞軍。

陳老師亦建議子女養成寫事記的習慣，將一切榮辱得失都化爲文字，或者以影像和錄音記錄下來，從中提取勇氣和智慧，以迎接下一個挑戰。

每個孩子都是獨特的，或許教育並沒有公式化的秘笈可循，但從陳老師的分享中，筆者看到萬變不離其宗的法寶——愛。陳老師縱使育有五名子女之多，卻不曾聽過「愛被分薄」的投訴，大女兒曾說過：「這個家每多添一名弟妹，便多添一份愛。」足見陳老師對子女的愛已開花結果。　

編按：陳淑霞老師為文聯會到校服務資深導師，於中、小、幼和特殊學校任教學生、親子和教師書畫和手工藝工作坊。