<初中組 二等獎>：傳統．傳承

傳統．傳承

文：賴武興（香港管理專業協會李國寶中學二年級）

「奶奶，你看看他們穿的衣服好特別啊，動作好犀利啊！」年僅六歲的我，看著台上的人穿著非現代的服裝，拿著刀槍兵器揮舞，忍不住發出驚呼，奶奶聽罷一臉慈祥的看著我，對我說：「京劇啊……在奶奶那個年代很流行呢，只不過現在的年輕人，都不知道為什麼，都不喜歡啦……」我看著院中空了大多的座位，遲疑了一會後若有所思的點點頭。

在我小時候，經常去奶奶那裏玩，而我每次去，奶奶都會拉著我去看京劇，一來二去，自然對京劇產生了興趣。終於，一天我和奶奶觀完一曲《長坂坡》，興致勃勃的走在街上，心中不停回想著之前院中的一點一滴，心中一個重大的想法異軍突起，我對奶奶說：「我想學！」奶奶原本並不同意，但還是抵不過我的軟磨硬泡，找了當地戲院的師傅，待我拜了師，便要開始學藝了。

第一天，我的師傅，黃師傅問我想學什麼，我幾乎是脫口而出：「我想當武生！」腦海裏又浮現了前兩天看《長坂坡》的時候，趙雲忠勇英姿颯爽，武藝無雙的身影。黃師傅眉頭輕佻，問我想做哪種武生，我傻了眼，難不成這武生還有類別一說？黃師傅看著我的樣子，忍不住開口說道：「武生，其中分長靠武生、短打武生兩類。長靠武生一般都會扮演大將，使用長柄武器，表演要求功架優美、穩重、沉著，要具有大將風度和英雄氣魄；而短打武生，常用短兵器，表演以……」我一聽見長靠武生會飾演大將，趕忙打斷師傅，立刻表示要學。黃師傅倒也沒多說什麼，同意了。

在最初幾年，黃師傅大多教導我理論知識，很少讓我真正舞刀舞槍，與我想像中不盡相同。又過數載光陰，知識盡入腦海，終於開始練武，卻也是只讓我踢腿，紮馬步。

又過了些時候，我已經成了一個風華正茂的青年，雖說心中那一塊屬於京劇的地方從未變動，但是看著身旁的師兄弟日漸稀少，生活中因此而得到的只是同學們的嘲笑聲：「不是吧，都21世紀了，你還在學這些老掉牙的玩意。」「你這整天舉著磚頭，不是學武，是學做搬運工吧，哈哈哈。」

再後來，在麻木、無聊的練習；朋友、旁人的不理解下，伴隨著奶奶的離世，我似乎堅持不下去了。終於，一天晚上，練紮馬步的時候，我看著眼前碩大的練習場空無一人，心中觸動，掙扎半分後還是毅然離去，卻不知門口正是我的師傅，「果然，你也要走嗎……」我瞬間不知道哪裏來的氣迅速爬上腦，大聲吼道：「在這裏我是學做武生的，你這些活動是幹什麼的，況且京劇根本就沒人看，我學不了！」老師傅自然沒想到我會說這話，怒道：「你知道當武生要有多大力氣嗎，知道頭上戴的帥盔幾斤幾兩嗎，知道銀槍幾鈞嗎，你連這些都不知道，那你這是要放棄嗎，啊？」我呆住了，從沒想過是會這樣，腦中又閃過師傅曾說「我們這一行雖然人少，但是，總會有人做，總得有人做。」心中慚愧之色溢於言表，認起錯來，從此練習再無怨言。

傳統不是落後，傳承二字遠不止其表面的幾斤幾兩。

評語：作者回憶自己練習京劇武生的辛酸，過程中萌生放棄念頭，但傳統技藝總得有人做，作者終認錯道歉，從此再無怨言。本文分享自身拜師學藝經歷，感情真摯自然，所論發人深省。