＜教育物語＞：生命教育四步曲 ‧ 活出生命的意義

第一步：認識生命

生老病死是人生必經階段，順其自然才是好的。要「認識生命」，我們的首要任務是學習接納：人，生病有時，健康有時；順境有時，逆境有時；成功有時，失意有時；快樂有時，傷心有時；接納變幻不定的人生，接納並非完美的自己、他人和社會。雖然人生多變，不是事事如意，然而每個生命生而獨特和寶貴，所以，當我們明白到生命的本質和特徵後，何不嘗試開放心懷去學習接納、去學習愛？

第二步：欣賞生命

生活變化萬千，我們不妨多以閒心閒情去感受生活中的美好。筆者喜歡用心眼去欣賞自身所處之地，享受當下令人歡暢的環境，喜歡抬頭仰望明月繁星，亦喜歡靜聽浪濤鳥語，更喜歡細聞花香果味，有時伸展身體做運動，有時品嚐美食佳餚或青菜白飯，有時與家人談話家常或遊玩四方，又或跟良師益友把酒談歡，品茶析畫，訴說心事。生命為何？其實，只要我們善用全身五感來體驗生活的奇趣與寫意，便可欣賞得到生命的美好，並能從中發現生命的意義。

第三步：尊重生命

人人平等，每人在人生旅途上曾付出的努力與貢獻，或多或少，或偉大的或平凡的，都應尊重和欣賞。人人各有本事，皆因人的天賦品性各異，深信人人皆可在其合適的舞台上各領風騷，開展燦爛善亮的人生故事。我們途中或會有險礙，或會感有孤單難過，但要知道遇上困難實屬正常事，何不把困難視為上帝給予我們鍛鍊意志的家課，把障礙賽作為推動我們前進和成熟的人生必修課？緊記：沒有困難是不可克服的，方法總比困難多，我們要小心演繹生命、尊重生命和愛惜生命，作理智抉擇，對自己的行為負責。

第四步：探索生命

生命的意義在於真、善、美、智的追求，人要學懂作出情理法兼顧的價值判斷，止於至真、至善、至美、至智。朋友，請把自己、自己的身心靈和日常生活，當作藝術品般來細緻雕琢。在製作獨創的生命藝術品時，你會像藝術家般自發地要求自己、訓練自己、解放自己和完善自己。在要求自我不斷更新超越時，見證自己的生命如同藝術，發出光芒，令人驚喜。人如果能活出自己的生命風格，完成自我實現的願念理想，一定會感到幸福無比。那麼，如何探索生命？可經由個人工作、興趣愛好、社區服務及與他人建立關係等活動，探索生命中的種種可能，當我們全情投入那些活動以實現個人價值時，便等於正在創造自身價值，這樣，我們將會源源不絕地發現生命中的多元意義。