＜教育物語＞：疫情下的小學生活

#25 是日放映（2022年1-2月號第25期）

文：徐區懿華校長（福建中學附屬學校）

　　下筆之時，新冠肺炎爆發已屆兩周年。有人說，Omicron傳播度高但重症較少。記得疫情剛爆發時，大量有關疫情的訊息湧現，真假難辨。經過兩年的「鍛煉」，現時大家應該都比較警覺，不會輕信任何一個訊息。到底Omicron是疫情的尾聲，還是另一場嚴重疫情的開始，民間相信還要等一段時間才有較可信的數據或資訊。

孩子受驚

　　擺在眼前的事實是，全球城市人的生活均起了重大的變化，很多以往的生活方式均受到考驗。不少人因為長時間抗疫，情緒非常壓抑；也有人過度擔心，長期活在焦慮中。成年人且受到一定影響，孩子們又如何呢？

　　聽過不少年幼的孩子，甚至是青少年，對防疫達到恐懼的程度。年輕人的世界都是成年人給他們塑造的，我們都唯恐孩子對疫情掉以輕心，不知不覺中把焦慮亦傳了給他們。2021年開學以來，Omicron未出現之時，疫情大致穩定。不少家長和老師都盡力為孩子恢復正常的生活秩序，讓他們過一些成長中應有的生活，例如到戶外郊遊，吸收新鮮空氣；或參與正常的社交聚會、在舞台上表演等。沒想到，有孩子在父母提示於戶外郊遊摘下口罩時，竟大哭起來。因為自3歲懂事以來，孩子便被告知脫下口罩很危險。在他的認知中，彷彿地球空氣是有毒氣體，脫下口罩的唯一結果就是染上絕症，最後因無法呼吸而死亡。也有年輕人拒絕參與舞蹈表演，因為不少舞蹈動作，需要在地上滾動，公眾場所的地板實在太恐怖。

　　在學校的生活又如何？

　　由於所有大型集會都需要取消，早上全校聚在一起唱詩、看同學表演的早會全都取消了。即使部分學校改為直播早會，氣氛跟全校聚首一堂截然不同。部分小一小二的學生，更是從來沒有參與全校集會的經歷，沒有「全校」的感覺和印象。從來沒有在小息時見到高年班的哥哥姐姐來到課室跟自己一起玩耍，教自己認生字，也沒有機會在低年班的課室，協助老師教導學弟學妹排隊及守秩序。

失去童趣

　　運動會和學校旅行也都一一取消。沒有踏足運動場跑跑跳跳或玩遊戲，沒有為同學歡呼打氣分享勝利喜悅，沒有在看台上呆半天跟同學一起想辦法消磨時間，沒有學校旅行時長時間坐旅遊巴想吐的感受，沒有學校旅行時下起大雨到處找地方躲，沒有在大草地上跟老師一起奔跑，沒有用自己的小食與其他同學交換小食被拒絕再想辦法，沒有小心翼翼在戶外一起上公廁掩着鼻子喊臭，更沒有在離開場地時離奇地拾到一雙襪子的機會。

　　上課時，大家都是面向背地單行坐着，很難理解《同桌的你》、《好朋友》這些歌曲的情懷。許多討論、小組協作及專題研習、分組遊戲等教學活動都沒辦法進行。小息時間短得吵架也來不及，更遑論勸架、重修舊好、絕交，或結識數十位BFF（Best Friend Forever）的經歷。

　　正因這樣，老師出寫作題目時，都實在傷透腦筋，學生的生活經歷歸零。這幾年來，除了疫情下的生活，應該都很難再寫出「一次我／同學在台上表演的難忘經歷」、「一次XXX的學校旅行」這類文章。即使有，都是透過看短片獲得相關印象的虛假經驗，或透過模仿課文或憑空想像而來。再不恢復正常，孩子們的小學生涯，一眨眼便要過去了！

　　還望Omicron真的是這次世紀疫情的終結，讓我們的孩子們趕快過回一些他們應有的學習生活吧！