＜學習共享＞：OK4R「六步學習法」

access_time 4 7 月, 2018
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#2  舊傳統 X 新時代（2018年1月）

文：伍德基先生（學友社社長、香港中文大學校友會聯會張煊昌中學校長）

上期提及同學在學習某文章或課節時，可使用SQ3R「五步學習法」：

Survey

概 覽

概略翻閱課題章節及標題大綱，掌握文章資料的大概印象，需時應在數分鐘之內。

Question

發 問

自擬有關課題內容的問題，自問自答，深化學習。

Reading

細 讀

細意理解，標示重點，刻劃要句，撮寫心得。

Recite

背 誦

背誦經過理解及整理的重點內容。

Revision

複 習

周期性地重複溫習，包括先在剛讀完一課後即時瀏覽式複習一遍，總結要點，及於其後周期性重溫（每周、隔周），避免忘掉。而考試前的總溫習則是最後一擊了。

另一個相近的歐美大學生通用的學習方法是—OK4R「六步學習法」。同學們，不妨比較SQ3R及OK4R兩者有何異同？！

這個OK4R六步學習法，可細分為前、中、後三個階段：

一. 前階段

瀏覽（Overview）：
約用數分鐘時間快速瀏覽標題、摘要，以了解整理章節次序及重要段落的概略意思。

二. 中階段

重點（Key ideas）：
將每個標題中的要句轉化為問題，並在內容及形式上找出課文重點所在。

閱讀（Reading）：
仔細閱讀、標示重點、刻劃要句、撮寫心得、細意理解，是整個學習過程中最耗時的階段。

三. 後階段

回憶（Recall）：閱讀之後盡量用自己的語言說出或寫出剛讀過的重點，即時對自己進行測試理解。一旦未如理想，那可要再讀一次了。

思考（Reflect）：將新獲得的知識與舊有已知的知識思考整理一下，擴大自己的認知層面，那知識才是真正屬於自己的東西。

複習（Review）：在一定間隔之後，重複前述的步驟。每次加強任務，找出新的或更多的重點，好使自己的理解及記憶更加牢固。

同學們，有沒有發覺兩種讀書方法，均有「前奏」—在細讀前先來個快速的瀏覽，以先掌握課題的大概及問題；並在細讀完後，亦有「結尾」—快速重溫一遍所細讀過的、已有標記的重點。如此按部就班地學習，自己一定能提高IQ、讀得OK！

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